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其次，看课程内容。因为每个人的日语基础是不一样的，最好的安排就是根据课前测试定制教学方案，再推荐相应的日语课程。
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根据官方解释，日语外教是作为第二外语教学的外教。他们通常在中国从事教育工作，根据国籍，日语外教可分为日语本族语教师和非日语本族语教师，通常来自日本国家或日本;根据教学对象，日语外教主要包括成人日语教师和儿童日语外教。
因此，友达日语推出的+N循环课堂设计理念就是为了唤醒孩子对学习的驱动力，让学习者变成主导者，并不是单一的沉浸式日文环境。在学习中让孩子通过视觉、听觉、触觉、逻辑推理等方面来打破中国学生对日语口语的陌生感，激法学生的乐趣，提升学习效率。
